晨風裡的白蓮

散文內容為女生宿舍之水池開了一朵白蓮，孫克寬教授見蓮思故鄉.​

錄自《山居集》

凌晨起來散步，碰到一位同學對我說：「女生宿舍裡的荷花開了！」這真算是校園的大新聞。說起大度山的「不近人情」之處，就是缺乏水。雖然也有一道濁水溪，那只是在雨季急雨時期，有一兩個半天看到河床裡濁水滔滔，其餘的日子，都是亂石嶙峋。校園建在平衍的沙岡上，黃塵滾滾，新種的行道樹，全是靠人工灌溉，才活了稀疏朗朗的幾行。這裡住的一兩千人，只憑藉開墾的地下泉–自來水，來維持食用和澆灌花木。在這種的況下，水面芙蕖，何處可以生根？現在居然發現「荷花開了」，能說不是奇蹟！於是我急急忙忙，三腳做兩步的趕去探望這剛出世的凌波仙子。

在女生第二宿舍的交誼廳後面，一個十幾尺平方地的小院落，却鑿着一道小池沼，作半月式的彎曲形，還架上一道短短地石梁。小沼的側面，做了兩塊不規則的花圃，還附著幾塊太湖(？)石，似乎是象徵性的假山。綠茸茸地地毯草，平鋪在沼與花圃間的小徑面上。儘管面積不大，看來却曲折得令人有「尺幅千里」之想，這就是從國外歸來庭園專家KC陳的傑作。在沼中，飄浮着幾十片浮萍，綠的浮萍間，挺立著三四株青荷，翹然一枝的白連花，秀出於綠色叢中，迎風蕩漾在水面上。她像空谷幽蘭似地溫柔恬靜，又像雪中高士，一塵不染地超然獨立，只這樣皎潔一枝，已够叫你洗淨塵氛，沒有一點不乾淨的俗念了。真的，在這荒漠似地山谷間，出現這一朵奇葩，襯配着這些綺疏樓閣；剛巧不知是誰，一早就在廳裡練琴，琤琤的清韻，辨不出是高山？是流水？涉足此間的，誰還想到山外的紅塵？又誰肯叫那些凡俗的思慮停留在腦子裡，怪不得琴聲會那樣地柔婉悠揚。夾雜著雨意的晨風還在輕颺，吹送荷花微微的清芬，使這佇立在池邊的我，不知道置身何處？好像又進了多少年前的夢境。

我從小生長在北方的山水之鄉–濟南，那是以明湖佛山、水光山色著名的地方。我就讀過兩個中學，一是私立的正誼中學，一是省立的第一中學，皆在大明湖濱。尤其是正誼，校址在鵲華橋，後面正靠明湖。我們的校園是舊式的花園，把湖水引進來，做一個荷花池，池外也堆了一座假山，即在教室大樓的前面。那座樓房的走廊很寬，憑着欄干來眺望荷池的荷花，成為夏秋之際的每一同學的習慣動作。記得每星期作文，每次上作文課，老師特准同學們可以隨意外出構思，讓大家自由地發掘靈感。在這一帶，我不知徘徊過多少次，也許投一個石子，激起水面浪花，會引起洶湧的文思，回到教室，振筆疾書，下次發文章，或許掙個「頭名」。那時讀過六朝文的〈采蓮賦〉，在樓欄干前遠望着湖心的綠葉紅苞，田田萬頃，常常悠然遐想到一葉扁舟上面，會出現一個風裳水帔的佳人。這些往蹟，本來早已消失於記憶之海，可是在這一剎那間，又似乎捉捕回來了。

平湖的荷花，以多為勝。在月夜如鏡的水面上，划一個小艇，鑽到荷花深處，再吹起一枝笛子(假如你有此素養的話)，可以使你進入人我相忘的境界。可是池沼裡荷花的觀賞，便迥然不同了。她只宜於在晨風淡漾之中，悄悄地和她相對溫馨，領略她的一縷幽香，尤其這一枝白玉似的蓮花，更使你有聖潔之想。感謝這位同學的報導，讓我在這一清早，享受到片刻的寧靜！我想用文詞讚美她，可是姜白石「畫舸亭亭，記年時長與鴛鴦為伍」的名詞，與周濂溪〈愛蓮說〉「亭亭淨植，不蔓不枝」的名句，已經膾炙千古，那還能容我這支拙筆來費詞？還是相對無言來，「心清聞妙香」吧。

(錄自《山居集》)